Как объяснить ребенку have has?

Q: Как объяснить ребенку have has?

Ребёнку помогает правило «он, она, оно — прибавляем s» . Только у have буква s приклеивается не в конец, а превращает всё слово: получается has . Начните с обычного глагола «Я играю» — I play . «Он играет» — he plays . Появилась s . Покажите правило Для «он», «она», «оно» прибавляем s . Возьмите have «У меня есть» — I have . Покажите превращение «У него есть» — не haves , а has . Слово капризное. Кто — Обычный глагол — have I — play — have you — play — have he / she / it — plays — has we — play — have they — play — have 🧒 Что закрепить в первую очередь Не список местоимений, а само чувство: «он, она, оно» — особенные. Тогда ребёнок сам перенесёт правило на works , goes и has . I have a cat. — У меня есть кот. He has a cat. — У него есть кот. They have a cat. — У них есть кот. Короткие ответы Как тренировать? Игрой: взрослый называет игрушку, ребёнок говорит, у кого она есть. Когда вводить have got? После того как усвоено have . Что делать с ошибкой haves? Напомнить: слово капризное, оно превращается целиком.

Question

Вопрос: Как объяснить ребенку have has?

Answer 1

Ребёнку помогает правило «он, она, оно — прибавляем s». Только у have буква s приклеивается не в конец, а превращает всё слово: получается has.

Начните с обычного глагола«Я играю» — I play. «Он играет» — he plays. Появилась s.
Покажите правилоДля «он», «она», «оно» прибавляем s.
Возьмите have«У меня есть» — I have.
Покажите превращение«У него есть» — не haves, а has. Слово капризное.

Кто	Обычный глагол	have
I	play	have
you	play	have
he / she / it	plays	has
we	play	have
they	play	have

🧒

Что закрепить в первую очередьНе список местоимений, а само чувство: «он, она, оно» — особенные. Тогда ребёнок сам перенесёт правило на works, goes и has.

I have a cat. — У меня есть кот.

He has a cat. — У него есть кот.

They have a cat. — У них есть кот.